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2016年高考新课标1卷语文卷——阅读解析

时间:2017-04-03 09:13  来源:未知  作者:admin

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  斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上,渐渐失明的眼睛,给他带来一种说不出的静穆,六安爷看不清人们的脸色,可他听得清人们的腔调,但是六安爷不想改变自己的主意,照样拄着锄把当拐棍,从从容容地走过。

  百亩园就在河对面,一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河,把百亩园和村子连在一起,这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地,是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代里,西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园,也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万的粮食,更不知这几百万几千万的粮食养活了世世代代多少人。但是,从今年起百亩园再也不会收获庄稼了,煤炭公司看中了百亩园,要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判,煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千元,为了表示绝不接受的决心,今年下种的季节,西湾村人地把庄稼照样种了下去,煤炭公司终于了,每亩地一万五千块,这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块,简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景,现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕,你得受一百多年的辛苦,留一百多年的汗,才能在一亩地里刨出来一万五千块钱吶!胜利的喜悦中,没有人再去百亩园了,因为合同一签,钱一拿,推土机马上就要开进来了。

  可是,不知不觉中,那些被人遗忘了的种子,还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水,在晨风中把阳光变幻德五彩缤纷。这些种子们不知道,永远不会再有人来伺候它们,

  

  

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  收获它们了。从此往后,百亩园里将是炉火熊熊,浓烟滚滚的另一番景象。

  六安爷舍不得那些种子,他掐着指头计算着出苗的时间,到了该间苗锄头遍的日子,六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌,一晌不落。

  现在,劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛,满是老茧的手也有些僵硬,他蹲下身子摸索着探出一块空地,然后坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟,等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了,就再拄着锄把站起来,青筋暴突的臂膀,把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去,没有人催,自己心里也不急,六安爷只想一个人慢慢地锄地,就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。

  终于,西山的阴影落进了河谷,被太阳晒了一天的六安爷,立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意,他缓缓地直起腰来,把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前,轻轻地晬上几点唾沫,而后,又深深地埋下腰,举起了锄头,随着臂膀有力的拉拽,锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根,间开了密集的幼苗,新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着,虽然看不清,可是,耳朵里的声音,鼻子里的气味,河谷里渐起的凉意,都让他顺心,都让他舒服,银亮的锄板鱼儿戏水一般地,在禾苗的绿波中上下翻飞。于是,松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印,脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼,锄了一辈子地,眼下这一次有些不一般,六安爷心里知道,这是他这辈子最后一次锄地了,最后一次给百亩园的庄稼锄地了。

  沉静的暮色中,百亩园显得寂寥、空旷,六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰,眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的,她知道自己在慢慢融入眼前这的世界里。

  很多天以后,人们跟着推土机来到百亩园,无比惊讶地发现,六安爷锄过的苗垅里,茁壮的禾苗均匀整齐,一颗一颗蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数遍的话,六安爷总是平静固执地说,“我不是锄地,我是过瘾”。

  A. 小说开头寥寥几句对话,六安爷这个勤劳而孤僻的老家形象已经跃然纸上,同时,他与村人的分歧也开始显露,并为下文情节发展埋下了伏笔。

  B. 西湾村人与煤炭公司“惊心动魄的谈判”,是小说中隐约可见的叙事背景,也是深刻的社会背景,巧妙地将六安爷的个人感受跟时代的变化连接起来。

  C. 小说中写到百亩园将要变成焦炭厂,往日的田园风光将会被“炉火熊熊,浓烟滚滚”的景象所取代,深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保主题。

  D. 关于六安爷锄地的描写生动而富有诗意,传达了六安爷在百亩园劳作时惬意舒畅的感觉,这样的写法强化了小说所表达的人与土地分离的悲凉感。

  E. 综合全文来看,六安爷的“平静固执”,说明他作为一个老人,一方面已经饱经沧桑,变迁,另一方面也难免思想保守,无法与时俱进。

  (3)小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史,这样写的作用是什么?试简要分析。(6分)

  (4)“我不是锄地,我是过瘾”这句话,既是理解六安爷的关键,也是理解小说主旨的关键,请结合全文进行分析。(8分)

  第二个题是说小说夸张的连续用几万、几十万这种词语描述了百亩园的历史。这次的文本稍微有点难,但可以用我们常规的方法。比如说我们先表意,深意。首先在文中的哪个部分,比如说开头的时候可以统领全篇,结尾的可以主题。中间的时候可以承上启下,结尾不可以。这个段落出现在中间的部分,可以渲染一种氛围,可以上下文形成对照,或者为下文做铺垫,推动情节的发展,突出主题和人物等等,这都常常规性的题目。

  第三个具体含义题,针对这三个题型的难点不是我们平时做题的套,而是把握这个小说的主题。也就是说标题的含义涉及到我们要结合主題去答,情节的作用,他提出了什么主题,具体的含义也是让你理解小说的主旨。这才是这个小说的一个难点,但是我们却有迹可循,就是他前面出现的选择题。有三个选择题都提到了相关主题的部分,比如说B项说某个情节,也就是这部小说是发生在一个时代的变迁中,在大的背景下,人物与时代的感情的连接。C说深化了作者对生态问题的思考及环保主题,具体环保是不是一个主题,我们这时候不能确定,但我们可以确定的是里面涉及到了这个点,因为要把原来的庄稼地成一个煤矿的焦煤厂,以后就会变成浓烟滚滚,这显然在历史的变迁中社会会遭到。

  具体来说小说的主题我们经常会觉得难以把握,尤其是外国小说,其实并没有。小说它的出现就是社会矛盾的,而且高考小说,我们为什么会觉得小说的主题难以把握呢?是因为小说明明很简单,但好像就是要告诉你一个道理,但是我们就找不到这个道理到底是什么。我们可以看一下小说经常涉及到的一些背景,包外国小说就是工业的兴起,二战期间,都是在历史的变革中,会发生很多很多的民族的矛盾的,而构成的小说。中国小说也是,30年代战争时期和时期,也是的时期,这就涉及到我们为什么会产生这样的小说的主旨,因为社会矛盾的。

  所以其实高考的考试小说的主题,归根到底脱落不了一点。赞扬某种品质,同情主人公境遇,某种社会现象。有的时候会两两结合,既赞扬了某种品质,又同情了主人公的命运,少数情况下也会有既了某种现象,但也有一些正能量的品质体现出来,所以就是这些,我们把握准这个主题就比较好决策了,这是小说题型。

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